The oral production hinders the communicative competence of third-year students of modern languages
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Date
2024
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Publisher
Universidad de El Salvador
Abstract
Resumen.
Este artículo se basa en un estudio de investigación centrado en la falta de producción oral que dificulta la competencia comunicativa. Al comunicarse en una segunda lengua hay muchos aspectos que pueden afectar el habla. El objetivo de esta investigación fue determinar cuáles son los problemas de comunicación que genera la falta de producción oral en los estudiantes de tercer año de Lenguas Modernas de la Universidad de El Salvador durante el primer semestre de 2023. Es por ello que se tomó una población objetivo para recolectar datos reales, la población que se consideró para desarrollar este proyecto estuvo conformada por 54 estudiantes donde se tomó una muestra de 12 estudiantes en esta investigación por métodos convenientes, de los cuales el 50% son mujeres y el 50% son hombres. Este número fue seleccionado para obtener un alto nivel de confiabilidad en los resultados obtenidos. La etapa principal de la investigación fue el
proceso de observación de 4 horas de duración dirigido a los estudiantes de tercer año de la Universidad de El Salvador. Además, los investigadores administraron una encuesta para obtener las propias perspectivas de los participantes. Ambos instrumentos recogieron la información esencial para alcanzar los objetivos. Los hallazgos revelaron que los docentes tuvieron éxito en el desempeño de sus funciones como educadores. Este éxito se atribuyó al uso de materiales didácticos y estrategias de instrucción eficaces. Sin embargo, existen algunos problemas que tienen los estudiantes al hablar inglés como dudas y pausas frecuentes, problemas de comprensión, falta de vocabulario entre otros factores durante sus interacciones, creando una lucha por encontrar las palabras y estructuras adecuadas, lo que limita la fluidez de sus conversaciones afectando sus habilidades comunicativas.
Abstract
This article is based on a research study focused on the lack of oral production hinders the communicative competence. When communicating in a second language there are many aspects that can affect the speech.
That is why a target population was taken to collect real data, the population that was considered to develop this project was made up of 54 students where a sample of 12 students were taken in this research by convenient methods, of which 50% are women and 50% are men. This number was selected to get a high level of reliability on the results obtained The main stage of the investigation was the 4-hour observation process directed at the third-year students of the University of El Salvador. Also, the researchers administered a survey to obtain the participants' own perspectives. Both instruments collected the essential information to achieve the objectives.
Findings revealed that teachers were successful in fulfilling their roles as educators. This success was attributed to their use of effective didactic materials and instructional strategies. However, there are some problems that students have when speaking English such as doubts and frequently pausing, problems comprehension, lack of vocabulary among other factors during their interactions, creating a struggle to find the right words and structures, which limits the fluency of their conversations affecting their communication skills
Description
Keywords
Producción oral, Competencia comunicativa, Estrategias del maestro, Oral production, Communicative competence, Teacher´ strategies