La relación entre motivación en el aula y rendimiento académico en los estudiantes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, ciclo II, año 2021

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dc.contributor.advisorEscobar Baños, Juan Carlos
dc.contributor.authorVasquez, Marina Johanna
dc.contributor.authorGarcia Mira, Luis Alonso
dc.contributor.othervv05051@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2024-05-27T17:20:00Z
dc.date.available2024-05-27T17:20:00Z
dc.date.issued2023-02-27
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se aborda un estudio bajo el paradigma cuantitativo sobre la relación entre motivación en el aula y su relación con el rendimiento académico en nivel de educación superior, específicamente en el nivel de posgrado
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/28455
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectMotivacion
dc.subjectRendimiento academico
dc.subjectFormacion
dc.subjectEvaluacion
dc.titleLa relación entre motivación en el aula y rendimiento académico en los estudiantes de la Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, ciclo II, año 2021
dc.typeThesis

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La_relación_entre_motivación_en_el_aula_y_rendimiento_académico_en_los_estudiantes_de_la_Maestría_en_Profesionalización_de_la_Docencia_Superior_de_la_Universidad_de_El_Salvador_Facultad_Multidisciplinaria_.pdf
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