“Propuesta de intervención psicopedagógica para abordar los problemas de aprendizaje derivados de la educación a distancia a causa del COVID -19 en alumnas de primer ciclo del Centro Escolar España de San Salvador”

dc.contributor.advisorArriola González, Jaime Salvadores
dc.contributor.advisorRivas, Israeles
dc.contributor.authorHenríquez Meza, Roxanaes
dc.contributor.authorSalguero Cepeda, Lidia Julianaes
dc.date.accessioned2024-03-05T22:05:18Z
dc.date.available2024-03-05T22:05:18Z
dc.date.issued2022-03-01
dc.description.abstractEl trabajo de investigación realizado es una propuesta de intervención psicopedagógica dirigida a abordar los problemas de aprendizaje derivados de la educación a distancia a causa de covid-19, en alumnas de primer ciclo del Centro Escolar España de San salvador, con el fin de mejorar las dificultades en el área de lectura y escritura, en cuanto a la ruta fonológica, ruta léxica, conciencia fonológica, semántica, léxica, ortografía, las matemáticas y lo conductual y emocional. Así como también plantear métodos o técnicas de estudio que ayuden a fortalecer las deficiencias existentes en el área de matemáticas, tomando como base las estrategias utilizadas actualmente para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La propuesta de intervención tiene como énfasis el involucramiento activo de padres y maestros, como una posible solución para superar las dificultades que presentan las alumnas en relación a los problemas de aprendizaje anteriormente mencionados. Palabras Clave : Trastorno ; Neurodesarrollo ; Prevalente ; Neurológico; Disruptivas : Tendencia ; Socioemociona l; Correctivo.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/27187
dc.language.isoes_SV
dc.subjectTrastorno
dc.subjectneurodesarrollo
dc.subjectprevalente
dc.subjectneurológico
dc.subjectdisruptivas : tendencia
dc.subjectsocioemociona l
dc.subjectcorrectivo
dc.subject.ddc150
dc.title“Propuesta de intervención psicopedagógica para abordar los problemas de aprendizaje derivados de la educación a distancia a causa del COVID -19 en alumnas de primer ciclo del Centro Escolar España de San Salvador”es
dc.typeThesis

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