El nivel de logro de aprendizaje alcanzado por los alumnos de educacion basica con relacion a las competencias propuestas en los programas de estudio de la asignatura de matematica en el Centro Escolar General Francisco Morazán, del Municipio de Santa Ana,en el año 2014.

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dc.contributor.advisorMendoza Escarate, Leo Edgardoes
dc.contributor.authorChamul Gil, Harold Antonioes
dc.contributor.authorArriaga Alvanez, Marco Antonioes
dc.contributor.authorBonito Perez, Jose Ricardoes
dc.contributor.authorZambrano, Jose Giovannies
dc.date.accessioned2024-02-15T19:30:17Z
dc.date.available2024-02-15T19:30:17Z
dc.date.issued2015-09-01
dc.description.abstractEn El Salvador,el enfoque por competencias se ha venido implementando de una manera sistemática en los últimos años, como una iniciativa de las políticas del gobierno e implementadas por el Ministerio de Educación, a través de los programas de estudio, libros de texto, guías metodológicas, actualizaciones docentes; con el fin de redireccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los educandos, buscando desarrollar las competencias básicas como: habilidades, destrezas o conductas que les permitan conocer, adaptarse y aplicar en la sociedad los conocimientos.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21777
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEnseñanza por competencias
dc.subjectcompetencia razonamiento lógico matemático
dc.subjectcomunicación con lenguaje matemático
dc.subjectasignatura de matematica
dc.subject.ddc510
dc.titleEl nivel de logro de aprendizaje alcanzado por los alumnos de educacion basica con relacion a las competencias propuestas en los programas de estudio de la asignatura de matematica en el Centro Escolar General Francisco Morazán, del Municipio de Santa Ana,en el año 2014.es
dc.typeThesis

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EL_NIVEL_DE_LOGRO_DE_APRENDIZAJE_ALCANZADO_POR_LOS_ALUMNOS.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación, Especialidad en Matemática