Prácticas de evaluación de los aprendizajes aplicadas por el profesorado de sexto grado en las cuatro asignaturas básicas del currículo nacional, en el centro escolar Francisco Gavidia del Departamento de Ahuachapán en el año 2010

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dc.contributor.advisorGutiérrez Vásquez, José Antonioes
dc.contributor.authorAmbrosio Castillo, Erika Yeseniaes
dc.contributor.authorEspinoza García, Rosa Lilianes
dc.contributor.authorMedrano Ruíz, Jazmín Del Carmenes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:52:59Z
dc.date.available2024-02-15T16:52:59Z
dc.date.issued2010-12-01
dc.description.abstractUna Competencia fundamental que debe desarrollar el profesorado en general, es la capacidad para organizar actividades didácticas y seleccionar recursos adecuados a los propósitos educativos y a las características y necesidades del alumnado, así como conocer y aplicar estrategias de evaluación que permitan valorar el aprendizaje de sus alumnos/as; pues como este estudio demuestra, una adecuada planeación de la evaluación de los aprendizajes y el uso conveniente de la información aportada por la evaluación, influyen en la calidad de los aprendizajes que se logran en el centro escolar. La importancia de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en el proceso educativo, es innegable, ya que juega un papel fundamental para conocer el rendimiento académico del alumnado, los aprendizajes significativos que han adquirido durante el proceso de enseñanza aprendizaje y las competencias que han desarrollado; para que luego en base a los resultados obtenidos, el profesorado valore, analice y reflexione de manera crítica y científica para tomar las decisiones pertinentes que conduzcan a darle un mejor rumbo al proceso educativo, de tal forma que sea eficaz.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21544
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEvaluación y medición
dc.subjectevaluación de los aprendizajes
dc.subjecttipos de evaluación
dc.subjectla teoría constructivista
dc.subjectplaneamiento didáctico
dc.subject.ddc370
dc.titlePrácticas de evaluación de los aprendizajes aplicadas por el profesorado de sexto grado en las cuatro asignaturas básicas del currículo nacional, en el centro escolar Francisco Gavidia del Departamento de Ahuachapán en el año 2010es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica