Influencia de la biblioteca escolar en el aprendizaje de los estudios sociales en estudiantes de primer año de Bachillerato Industrial del Centro Escolar INSA, Municipio de Santa Ana, año 2018

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dc.contributor.advisorGarcía Corleto, Jorge Ismaeles
dc.contributor.authorCordero Morales, Guillermo Hernánes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:20Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:20Z
dc.date.issued2019-06-01
dc.description.abstractLeer y escribir son actividades comunicativas y generadoras de conocimientos. Se puede enseñar a descifrar códigos, incrementar la velocidad lectora, pero si favorecemos un encuentro con las ideas, sensaciones e imágenes latentes en una gran diversidad de textos, estaremos desarrollando hábitos y actitudes básicas para formar parte de una comunidad letrada. Uno de los lugares más importantes para relacionarse con el lenguaje escrito es la biblioteca escolar, pero sacarle a este espacio alfabetizador el mayor potencial depende del uso que se haga. Hay quien piensa que unos estantes con determinados libros de lectura, un diccionario y poco más conforman una biblioteca, pero, para que provea recursos y genere instancias de aprendizaje, es necesario dinamizarla, darle vida e importancia dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21648
dc.language.isoes_SV
dc.subjectBiblioteca escolar
dc.subjectperfil bibliotecario
dc.subjectaprendizaje
dc.subjectmaterial educativo
dc.subject.ddc373
dc.titleInfluencia de la biblioteca escolar en el aprendizaje de los estudios sociales en estudiantes de primer año de Bachillerato Industrial del Centro Escolar INSA, Municipio de Santa Ana, año 2018es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica