Estrategias pedagógicas para integrar lo sociocognitivo y socioafectivo en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Psicología, Departamento de Ciencias Sociales, Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2021

dc.contributor.advisor	Ortiz, Álvaro Porfirio	es
dc.contributor.author	Rivera Linares, Ingrid Noemí	es
dc.contributor.author	Flores Martínez, Jorge Alberto	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.available	2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.issued	2022-11-01
dc.description.abstract	Es necesario reconocer los desafíos que presenta educar y elevar la calidad educativa, que es lo que motiva a todo docente universitario a optar por seguir en constante formación, las estrategias pedagógicas para lograr la integración de lo sociocognitivo y socioafectivo, lo cual no depende sólo del docente y del estudiante, es necesario que se involucren la misma institución universitaria y la familia del estudiante, de esta forma el futuro profesional estará capacitado para presentarse ante el contexto que demanda la actual sociedad	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22693
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Estrategias pedagógicas
dc.subject	enseñanza
dc.subject	socioafectivo
dc.subject	sociocognitivo
dc.subject.ddc	378
dc.title	Estrategias pedagógicas para integrar lo sociocognitivo y socioafectivo en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Psicología, Departamento de Ciencias Sociales, Facultad Multidisciplinaria de Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2021	es
dc.type	Thesis

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Size:: 1.06 MB
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