Estudio comparativo del rendimiento académico en los alumnos que integran una familia nuclear y una familia monoparental” en los alumnos de segundo ciclo de educación básica del Centro Escolar Tomás Medina “El Palmar” en el año 2018

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dc.contributor.advisorZetino Escalante, Ana Karlaes
dc.contributor.authorLópez Zetino, Evelyn Beatrizes
dc.contributor.authorMolina Flores, Angela Melissaes
dc.contributor.authorRamírez Galán, Tatiana Raqueles
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:24Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:24Z
dc.date.issued2019-05-01
dc.description.abstractLa finalidad de esta investigación es comparar el rendimiento académico de alumnos que viven en una familia nuclear y los que viven en una monoparental del 4°, 5° y 6° grado del turno matutino de educación básica del Centro Escolar Tomás Medina “El Palmar”, del departamento de Santa Ana. Logrando con esto destacar si difiere o no en el rendimiento del estudiante el pertenecer a una de ambas familiases
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21661
dc.language.isoes_SV
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectfamilias desintegradas
dc.subjectdeterminantes sociales
dc.subjectevaluaciones
dc.subject.ddc372
dc.titleEstudio comparativo del rendimiento académico en los alumnos que integran una familia nuclear y una familia monoparental” en los alumnos de segundo ciclo de educación básica del Centro Escolar Tomás Medina “El Palmar” en el año 2018es
dc.typeThesis

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ESTUDIO_COMPARATIVO_DEL_RENDIMIENTO_ACADÉMICO_EN_LOS_ALUMNOS_QUE_INTEGRAN.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica