Impacto de la metodología de enseñanza utilizada en el Programa EDÚCAME, modalidad semipresencial, en la población salvadoreña, del departamento de San Salvador.

dc.contributor.advisor	Méndez Oporto, Margarita Mercedes	es
dc.contributor.author	Batres Rodríguez, Jesús	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T15:36:43Z
dc.date.available	2024-01-29T15:36:43Z
dc.date.issued	2009-12-01
dc.description.abstract	La Educativa Semipresencial, como modalidad Educativa del Programa EDÚCAME, constituye una alternativa flexible de educación orientada a una población especial que por diversas circunstancias se encuentran en situación de sobreedad en relación a su nivel de escolaridad. Para la ejecución educativa de dicha modalidad, se establece que se debe operativizar mediante la adopción de la metodología de proyecto; donde es el estudiante el principal protagonista de su auto formación o auto-estudio en su tiempo libre, ya sea en su hogar o su lugar de trabajo.Con base a lo anterior, la presente investigación se plantea como campo de estudio el determinar si las metodologías de enseñanza-aprendizaje utilizadas por los docentes tutores están favoreciendo el aprendizaje significativo de la población estudiantil inscrita en dicha modalidad.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12756
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Edúcame
dc.subject	métodos de enseñanza
dc.subject	modalidad semipresencial
dc.subject.ddc	373
dc.title	Impacto de la metodología de enseñanza utilizada en el Programa EDÚCAME, modalidad semipresencial, en la población salvadoreña, del departamento de San Salvador.	es
dc.type	Thesis

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