Ensayo de posición pedagógica sobre la calidad educativa de los estudiantes del nivel superior en la transición, de la educación presencial a la virtual, en tiempos de pandemia

dc.contributor.advisor	López Escobar, Darwin	es
dc.contributor.author	Arturo Trejo, Leonel	es
dc.contributor.author	Castro Alonso, Mauricio Misael	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.available	2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.issued	2022-12-01
dc.description.abstract	Es un hecho que nadie esperaba una pandemia global como la acontecida a partir del mes de marzo del año dos mil veinte. La incertidumbre del momento no permitía deslumbrar hacia el futuro y los cambios que esta pandemia provocaría. Este nuevo coronavirus muy sui generis parecía reunir en sí mismo la receta perfecta para afectar y transformar aquellos sectores sociales que requiere mucho la presencia de las personas, uno de ellos, muy elemental, la educación en todos los niveles. Desde niños párvulos hasta universitarios tuvieron que marchar a casa, en busca de, en primer lugar, salvaguardar la salud y en consecutiva instancia, dar de alguna manera seguimiento a las actividades cotidianas, en efecto, el estudio.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22690
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Calidad educativa
dc.subject	nivel superior
dc.subject	transición- presencial-virtual
dc.subject	pandemia
dc.subject.ddc	378
dc.title	Ensayo de posición pedagógica sobre la calidad educativa de los estudiantes del nivel superior en la transición, de la educación presencial a la virtual, en tiempos de pandemia	es
dc.type	Thesis

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Name:: Ensayo_de_posición_pedagógica_sobre_la_calidad_educativa_de_los_estudiantes_del_nivel_superior_en_la_transición_de_la_educación_presencial_a_la_virtual_en_tiempos_de_pandemia.pdf
Size:: 1.56 MB
Format:: Adobe Portable Document Format