Acoso a estudiantes homosexuales en la Escuela de Ciencias Sociales, estrategias de cambio (Facultad CC y HH, 2016)

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dc.contributor.advisorSerarols Rodas, Juan Franciscoes
dc.contributor.advisorEscobar Cornejo, María del Carmenes
dc.contributor.authorMartínez García, José Agustínes
dc.contributor.authorGarcía Lozano, Jaime Lorenzoes
dc.contributor.authorMenjivar Rivas, María Joaquinaes
dc.date.accessioned2024-01-31T14:40:26Z
dc.date.available2024-01-31T14:40:26Z
dc.date.issued2016-10-16
dc.description.abstractLa importancia de este estudio se fundamenta en el abordaje del acoso a estudiantes homosexuales como una forma de violencia que afecta a estos estudiantes en la Escuela de Ciencias Sociales. El abordaje se desarrolla desde la metodología cualitativa con enfoque inductivo, retomando concepciones teóricas sociológicas que posibilitan el análisis de los significados atribuidos por los informantes claves en la Escuela.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/15005
dc.language.isoes_SV
dc.subjectHomosexualidad
dc.subject.ddc305
dc.titleAcoso a estudiantes homosexuales en la Escuela de Ciencias Sociales, estrategias de cambio (Facultad CC y HH, 2016)es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Sociología