Violencia y maltrato en la escuela salvadoreña

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dc.contributor.advisorDíaz Menjívar, Marcelinoes
dc.contributor.advisorMorales, Mauricio Evaristoes
dc.contributor.authorAgustín Elena, Beatriz Esteres
dc.contributor.authorCheyne Romero, Deysi Elizabethes
dc.contributor.authorHerrera Salazar, Wilfredoes
dc.date.accessioned2024-03-05T22:01:25Z
dc.date.available2024-03-05T22:01:25Z
dc.date.issued2004-06-01
dc.description.abstractLa violencia y el maltrato, aunque están prohibidos por una amplia gama de leyes en nuestro sistema educativo, aún persisten dentro de las aulas de la escuela salvadoreña y sus resultados inciden en el bienestar físico y mental tanto de docentes como de los estudiantes. Conocer las causas y los efectos psicosociales de la violencia y el maltrato en la escuela salvadoreña, constituye el propósito de esta investigación, enfatizando sobre todo el papel del docente en esta dinámica y las consecuencias para los educandos. Se ha establecido para ello, un diagnóstico acerca de las características de personalidad que presentan aquellos maestros y maestras que con mayor facilidad cometen estos actos violentos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tratando de dar una explicación psicológica a este perfil de maestro maltratador. Al mismo tiempo, se intentó definir el perfil psicológico del estudiante violento pero la prueba utilizada para ello se invalidó en la práctica, debido a que los resultados proporcionados por los alumnos y alumnas no fueron relevantes para el estudio, ya que los estudiantes manipularon la información a su conveniencia.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/26822
dc.language.isoes_SV
dc.subjectViolencia infantil
dc.subjectmaestros maltratadores
dc.subject.ddc360
dc.titleViolencia y maltrato en la escuela salvadoreñaes
dc.typeThesis

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Violencia_y_maltrato_en_la_escuela_salvadoreña.doc
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Licenciatura en Psicología