La profesionalización docente para la atención de una educación de calidad dirigida a personas sordas, estudiantes de Educación Básica en el Sistema Escolar Público.

dc.contributor.advisorVarela de Polanco, María Guillerminaes
dc.contributor.authorBlanco Jimenez, Alan Benedictes
dc.contributor.authorOrtega Rivas, Arlin Melisaes
dc.date.accessioned2024-01-31T17:01:50Z
dc.date.available2024-01-31T17:01:50Z
dc.date.issued2017-07-01
dc.description.abstractLa liberación debería ser para todas las personas, pero nos seguimos encontrando con sectores oprimidos, y si la palabra puede ser liberadora, también lo pueden ser todas las expresiones y formas de comunicación que existen, es aquí donde nos enfrentamos a diferentes realidades , que ameritan nuestro estudio, dentro de la población de personas con discapacidad, están las personas sordas, que no se pueden comunicar con la palabra, pero cuentan con un leguaje y formas de expresión, es decir, que para que esta población cuente con su proceso dialectico de historización , requiere de otros elementos en la educación, otras herramientas, y así nos concentramos en los docentes, como pueden abordar está temática, por lo tanto consideramos que la profesionalización docente es un tema que da importancia a este proceso de liberación para las personas sordas.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/15393
dc.language.isoes_SV
dc.subjectDiscapacidad auditiva
dc.subject.ddc305
dc.titleLa profesionalización docente para la atención de una educación de calidad dirigida a personas sordas, estudiantes de Educación Básica en el Sistema Escolar Público.es
dc.typeThesis

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