Las nuevas tecnologías de información y comunicación social (TIC`S) inciden en la enseñanza aprendizaje de las competencias académicas de la informática en los estudiantes de primer año de la Carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Escuela de Sistemas Informáticos en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador del 2016
dc.contributor.advisor | Rodriguez Escobar, Alfredo | es |
dc.contributor.advisor | Mendoza Noyola, Renato Arturo | es |
dc.contributor.author | Asunción Portillo, Nidia Rosalba | es |
dc.contributor.author | Escobar Escobar, Jocelyn Maidel | es |
dc.contributor.author | Jiménez, Jorge Eduardo | es |
dc.date.accessioned | 2024-01-29T15:36:50Z | |
dc.date.available | 2024-01-29T15:36:50Z | |
dc.date.issued | 2017-10-01 | |
dc.description.abstract | La presente investigación trata sobre Como las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación social (TIC`s) inciden positivamente en el aprendizaje de las competencias académicas de la informática en los estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El salvador, dicho tema es de mucha relevancia, ya que permite comprobar descriptivamente el grado de incidencia que tiene las nuevas tecnologías(TIC´s) para que los estudiantes logren gradualmente sus competencias académicas de la informática. | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12796 | |
dc.language.iso | es_SV | |
dc.subject | Tecnologías de información | |
dc.subject | competencias académicas | |
dc.subject | tecnología educativa | |
dc.subject.ddc | 370 | |
dc.title | Las nuevas tecnologías de información y comunicación social (TIC`S) inciden en la enseñanza aprendizaje de las competencias académicas de la informática en los estudiantes de primer año de la Carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Escuela de Sistemas Informáticos en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador del 2016 | es |
dc.type | Thesis |
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