La influencia del compromiso por parte de los docentes, en la realización de sus labores didácticas, en el rendimiento académico desde la percepción de los estudiantes de 5° año de la licenciatura en lenguas modernas: especialidad en Francés e Inglés en el Departamento de Idiomas de la Universidad de El Salvador durante el ciclo ii del año 2014
| dc.contributor.advisor | Cálix, Leonel Antonio | es |
| dc.contributor.advisor | Ayala, Edgar Nicolás | es |
| dc.contributor.author | Alemán, Leticia Arely | es |
| dc.contributor.author | Aquino Flores, Paula Carolina | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T20:34:48Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T20:34:48Z | |
| dc.date.issued | 2015-07-15 | |
| dc.description.abstract | El aprendizaje ha sido objeto de muchos estudios de investigación. En el Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad de El Salvador existen muchos estudios realizados en torno al aprendizaje y a algunas de sus particularidades, pero existe poca investigación en el sector educativo, lo que conlleva al país a una gran limitante a que el docente pueda desarrollar un mayor nivel de conocimientos y aprendizajes sobre los estudiantes. Es por eso que, la siguiente investigación aportará a la Universidad de El Salvador un poco más de presencia en el campo de la investigación didáctica y también un estudio beneficioso tanto para los docentes como para los alumnos, puesto que ambos (profesor, alumno) conocerán sus opiniones sobre este tema y se podrán tomar medidas con respecto a esta realidad. La información requerida para el desarrollo del estudio se obtuvo mediante instrumentos de medición (escala likert) aplicados a los estudiantes, entrevistas realizadas a los docentes y usando el método de observación en algunas cátedras previamente seleccionadas. La presente investigación se enfocó de los estudiantes de 5° año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés del Departamento de Idiomas de la Universidad de El Salvador durante el Ciclo II del año 2014. Como producto de la relación existente entre compromiso docente y rendimiento académico, se obtendrá una generación de profesionales competentes, capaces y aptos para enfrentar su vida personal y laboral con éxito. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/13831 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Enseñanza del idioma francés | |
| dc.subject | rendimiento académico | |
| dc.subject.ddc | 440 | |
| dc.title | La influencia del compromiso por parte de los docentes, en la realización de sus labores didácticas, en el rendimiento académico desde la percepción de los estudiantes de 5° año de la licenciatura en lenguas modernas: especialidad en Francés e Inglés en el Departamento de Idiomas de la Universidad de El Salvador durante el ciclo ii del año 2014 | es |
| dc.type | Thesis |
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