La investigación acción participativa (IAP), una alternativa metodológica en la educación superior, como estrategia de aprendizaje en la formación químico farmacéutica
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Francisco Antonio | es |
| dc.contributor.author | González Sosa, Nancy Zuleyma | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-31T17:45:17Z | |
| dc.date.available | 2024-01-31T17:45:17Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo es el resultado de haber puesto en práctica los conocimientos adquiridos en la Maestría en Formación para la Docencia Universitaria y en la utilización de diversas herramientas de la Investigación-Acción, en el sentido de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y elevar la calidad académica tanto a nivel de especialidad farmacéutica como educativa. En este trabajo se incluyen antecedentes, en los cuales, se expone el quehacer de la educación superior en la facultad de Química y Farmacia de la Universidad de El Salvador, en la Facultad de Química y Farmacia y específicamente, en las asignaturas de Análisis Bromatológico, Química Legal y Análisis Toxicológico, además de las Tecnologías Farmacéuticas I y II. Se hace una descripción general del tipo de metodología utilizada actualmente y de cómo llegamos a determinar que la enseñanza tradicional es uno de los problemas que afectan el buen aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Química y Farmacia. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/15489 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Investigación acción | |
| dc.subject | métodos de enseñanza | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | La investigación acción participativa (IAP), una alternativa metodológica en la educación superior, como estrategia de aprendizaje en la formación químico farmacéutica | es |
| dc.type | Thesis |
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