La personalidad del profesor en los contextos áulicos y su influencia en la motivación del aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas básicas del segundo ciclo de la educación básica de los Centros Escolares Católicos de La Ciudad de Santa Ana.

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dc.contributor.advisorEscobar Baños, Juan Carloses
dc.contributor.authorRamos Campos, Josymar Migueles
dc.contributor.authorSoto Garcia, Jessica Morenaes
dc.contributor.authorZaldivar, Iris Ivethes
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:09Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:09Z
dc.date.issued2014-07-01
dc.description.abstractLa personalidad del profesor es un factor asociado al carácter que se refleja en la forma de ser y comportarse en los contextos educativos que influyen directa o indirectamente en la motivación del alumno. La motivación es la premisa fundamental que debe estar presente en el alumno, ya que le permite a este adquirir aprendizajes que vayan acorde a sus necesidades e intereses. En los contextos educativos el proceso de enseñanza – aprendizaje no solo se limita a transmitir aprendizajes teóricos, sino que va mas allá transmitiendo costumbres, tradiciones y valores, de aquí radica que la personalidad del profesor tenga una fuerte influencia en la motivación que tiene el alumno por aprender.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21593
dc.language.isoes_SV
dc.subjectPersonalidad del profesor
dc.subjectcontextos áulicos
dc.subjectmotivación del aprendizaje
dc.subjectmotivación del alumno
dc.subject.ddc370
dc.titleLa personalidad del profesor en los contextos áulicos y su influencia en la motivación del aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas básicas del segundo ciclo de la educación básica de los Centros Escolares Católicos de La Ciudad de Santa Ana.es
dc.typeThesis

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LA_PERSONALIDAD_DEL_PROFESOR_EN_LOS_CONTEXTOS__ÁULICOS_Y_SU_INFLUENCIA_EN_LA__MOTIVACIÓN_DEL_APRE.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica