Élaboration de 4 notions francophones basées sur les 4 notions réglementaires des épreuves lv2 du bac littéraire niveau b1 des établissements scolaires en france dans le but d'améliorer l'expression orale chez les étudiants de Français Intensif III semestre 1-2018 a l'Université d' El Salvador
| dc.contributor.advisor | Ramírez Fernández, Margarita Evelyn Guadalupe | es |
| dc.contributor.advisor | Contreras Cárcamo, Mauricio Salvador | es |
| dc.contributor.author | Quintanilla Colocho, Marta Evelin | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T20:39:43Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T20:39:43Z | |
| dc.date.issued | 2018-11-12 | |
| dc.description.abstract | Cette recherche a été développée afin d’obtenir le diplôme de la Licence en Langues modernes : spécialité français et anglais dans la Faculté des Sciences Humaines à l’Université d’El Salvador. Le but de cette investigation est d’élaborer 4 notions francophones basées sur les 4 notions réglementaires des épreuves LV2 du bac littéraire niveau B1 des établissements scolaires en France, cela visant à améliorer l'expression orale chez les étudiants de Français Intensif III semestre 1-2018 à l'Université d'El Salvador. Pour comprendre le sujet d’investigation il était nécessaire de définir les concepts suivants : « LV2 : Langue Vivante 2 qui correspond aux langues évaluables au baccalauréat sous forme d’épreuves obligatoires ; cela répond aux critères suivants : * Langues officielles des États de l’Union Européenne *Langues largement utilisées sur le plan international. *Langues appartenant à des communautés étrangères fortement représentées sur le territoire national. (Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale, 2010) » « Bac : Créé en 1808, le baccalauréat est un diplôme du système éducatif français qui a la double particularité de sanctionner la fin des études secondaires et d'ouvrir l'accès à l'enseignement supérieur. Il constitue le premier grade universitaire » (Ministère de l'Éducation nationale, 2017) » La France est un pays engagé avec l’éducation de ses citoyens. En effet, l’éducation nationale en France donne priorité à l’enseignement des langues étrangères, de plus, elle vise à ce que chaque citoyen puisse parler et comprendre deux langues vivantes étrangères. C’est la raison pour laquelle cette recherche veut mettre en valeur la manière dont les élèves français du second degré - notamment sur les lycées - apprennent et entraînent une langue vivante afin d’apporter les bonnes pratiques pour améliorer l'expression orale chez les étudiants de Français Intensif III semestre 1-2018 à l'Université d'El Salvador. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/14026 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Métodos de aprendizaje | |
| dc.subject | expresión oral | |
| dc.subject | idioma francés | |
| dc.subject.ddc | 440 | |
| dc.title | Élaboration de 4 notions francophones basées sur les 4 notions réglementaires des épreuves lv2 du bac littéraire niveau b1 des établissements scolaires en france dans le but d'améliorer l'expression orale chez les étudiants de Français Intensif III semestre 1-2018 a l'Université d' El Salvador | es |
| dc.type | Thesis |
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