Aplicación de equidad de género en el   aula

dc.contributor.advisor	Guzmán Aguilar, Roberto	es
dc.contributor.author	Oviedo de Menéndez, Olivia	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T14:55:15Z
dc.date.available	2024-01-29T14:55:15Z
dc.date.issued	2005-06-01
dc.description.abstract	Desde que se crea la Teoría de Género, se ve la necesidad de concienciar a hombres y mujeres para borrar las diferencias, por eso en el campo educativo se esta tratando de orientar a visualizar acciones para atender con equidad a la niña, promover el desarrollo integral de a niña y el niño, y garantizar su protección contra todo tipo de violencia, explotación, malos tratos y discriminación. En la investigación se trató de conocer si está aconteciendo, que el maestro y la maestra están protagonizando entre sus alumnos y alumnos la práctica de igualdad de oportunidades, donde se busca promover cambios de actitud con respecto a la percepción y tratamiento de los géneros en el ámbito familiar, comunitario y escolar, específicamente en el aula.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12573
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Género
dc.subject.ddc	305
dc.title	Aplicación de equidad de género en el aula	es
dc.type	Thesis

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