Mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita”(realizado en segundo y tercer grado de educación básica, Sección A, turno matutino, del Complejo Educativo “Reino de Suecia” del municipio de Mejicanos durante los meses de julio a octubre de 2022).
| dc.contributor.advisor | Quintanilla Orellana, Javier Vladimir | es |
| dc.contributor.advisor | Quintanilla Orellana, Javier Vladimir | es |
| dc.contributor.author | Chávez Chicas, Irma Elisabeth | es |
| dc.contributor.author | Oviedo Alemán, Kenia Elizabeth | es |
| dc.contributor.author | Vásquez García, Brenda Marielos | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T16:06:24Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T16:06:24Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-01 | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta un análisis del proceso de formulación y evaluación del proyecto educativo “mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita, (desarrollado en segundo y tercer grado de educación básica, sección a, turno matutino, del Complejo Educativo “Reino de Suecia” del municipio de mejicanos durante los meses de julio a octubre de 2022), cuyo propósito fue realizar un proceso de realimentación de los aprendizajes para mejorar las competencias elementales de lectura y escritura que adquirieron en primer grado mediante la enseñanza virtual a raíz de la pandemia por COVID-19, que aumentó los problemas sociales que ya estaban afectando directamente a la educación del país como la falta de recursos tecnológicos y el no saber utilizarlos de forma correcta. Para la ejecución del proyecto, se realizó una prueba diagnóstica para determinar los indicadores con prioridad de atención alta, posterior a ello, se diseñaron 5 talleres de aprendizaje para reforzar el seguimiento de instrucciones escritas, el trazo correcto de las vocales y consonantes en mayúscula y minúscula en letra ligada y desligada, la escritura correcta de palabras con sílabas simples y compuestas. Luego se aplicó una prueba evaluativa final donde los estudiantes demostraron que superaron las barreras en cuanto a la comprensión lectora y expresión escrita, y quienes ya lo manejaban tuvieron la oportunidad de mejorar su rendimiento académico con las múltiples actividades y ejercicios desarrollados en cada uno de los talleres. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12988 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Comprensión lectora | |
| dc.subject | expresión escrita | |
| dc.subject | competencia | |
| dc.subject | taller de aprendizaje | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Mejoremos nuestra comprensión lectora y expresión escrita”(realizado en segundo y tercer grado de educación básica, Sección A, turno matutino, del Complejo Educativo “Reino de Suecia” del municipio de Mejicanos durante los meses de julio a octubre de 2022). | es |
| dc.type | Thesis |
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