Panorama de la educación nacional

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dc.contributor.authorRevista, La Universidades
dc.date.accessioned2024-03-01T17:10:38Z
dc.date.available2024-03-01T17:10:38Z
dc.date.issued1991-01-01
dc.description.abstractEn la década de los 90, el paisaje educacional en El Salvador era preocupante e incierto, producto del periodo de tensión a causa del conflicto armado que la tierra cuscatleca vivía en su día a día. En términos generales, los problemas educacionales que aquejaban a la clase trabajadora se evidenciaban en las alarmantes cifras que dejaban en claro que solamente el 12% de la población alcanzaba a terminar el 9° grado, mientras que un 11% lograba terminar la escuela secundaria, sin avanzar a más, dejando en evidencia que solo un 1% lograba llegar a estudios universitarios. El resto de los porcentajes lo conforman los niveles altos de analfabetismo, el cual oscilaba entre el 70% y 75%, perteneciendo en mayor porción al sector rural y específicamente, en su gran mayoría, al sector femenino. Estas cifras mostraban la inquietante marginación educativa de la nación, lo que reafirmaba que el sistema educativo estaba dirigido únicamente al servicio de las minorías de poder. Este artículo consiste en un análisis de corta extensión, pero de valioso contenido que permitirá al lector entender claramente la situación educativa salvadoreña del año 1991, específicamente en los niveles de educación inicial, nivel medio, nivel superior no universitario, nivel universitario, sector docente y educación especiales
dc.identifier.issn0041-8242
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/26526
dc.language.isoes_SV
dc.publisherEditorial Universitaria
dc.subjectEducación en la década de los 90
dc.subjectel salvador
dc.subjectmarginación educativa
dc.subjecteducación superior
dc.subjecteducación media
dc.subject1991
dc.subject.ddc2000lau
dc.subject.ddc370
dc.subject.ddc373
dc.subject.ddc378
dc.titlePanorama de la educación nacionales
dc.typeArticle

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