Estrategia de aprendizaje cooperativo y su influencia en los aprendizajes significativos en la práctica docente de la
asignatura de anatomía humana a nivel universitario

dc.contributor.advisor	López Grijalva, Raúl De Jesús	es
dc.contributor.author	Sánchez De López, Katia Yolanda Lissette	es
dc.contributor.author	Girón Melgar, Francisco Alexander	es
dc.date.accessioned	2024-02-16T15:30:35Z
dc.date.available	2024-02-16T15:30:35Z
dc.date.issued	2015-05-01
dc.description.abstract	Actualmente la sociedad ha sido denominada del conocimiento y de la informa-ción; una sociedad globalizada que exige respuestas a expectativas; apelando a una visión de la práctica educativa que retome la sensibilidad del ser humano, como sujeto pensante que maneje el concepto de auto responsabilidad en su formación; debiendo rediseñar planteamientos metodológicos que favorezcan a un mayor aprendizaje, a la vez formativo y socializador; donde los alumnos puedan convivir a pesar de la diversidad en procesos colectivos que fortalezcan habilidades interpersonales, intelectuales y académicas.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/22602
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Aprendizaje cooperativo
dc.subject	práctica educativa
dc.subject	docente-alumno
dc.subject	aprendizajes significativos
dc.subject	modelos educativos
dc.subject.ddc	611
dc.title	Estrategia de aprendizaje cooperativo y su influencia en los aprendizajes significativos en la práctica docente de la asignatura de anatomía humana a nivel universitario	es
dc.type	Thesis

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Name:: ESTRATEGIA_DE_APRENDIZAJE_COOPERATIVO__Y_SU_INFLUENCIA_EN___LOS_APRENDIZAJES_SIGNIFICATIVOS_EN_LA.pdf
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Format:: Adobe Portable Document Format