Estudio sobre la incidencia de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en la formacion y desarrollo de la practica profesional docente en educacion media en la zona occidental durante el periodo de marzo a julio de 2006
| dc.contributor.advisor | López, David Ernesto | es |
| dc.contributor.author | Moran Carreño, José Mauricio | es |
| dc.contributor.author | Hurtado Pinto, Mirna Evelin | es |
| dc.contributor.author | Aguilar Pineda, Marta Antonia | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-15T19:18:37Z | |
| dc.date.available | 2024-02-15T19:18:37Z | |
| dc.date.issued | 2007-02-01 | |
| dc.description.abstract | En los últimos tiempos, en el marco de la globalización y de la hegemonía del proyecto neoliberal en el mundo, dos realidades superpuestas y contradictorias han venido a plantear la necesidad de cambios profundos en la institución escolar y en el rol docente de manera específica. En varios países ya se llegó a comprender que esto implica una política de inversión coherente y duradera, una evolución coordinada y controlada en el tiempo, y que, en todo caso, el problema va mucho más allá de los docentes y su formación: es el sistema escolar el que requiere cambios profundos (organización, currículo, pedagogía, relaciones de la escuela con el mundo exterior) para poder aprovechar el potencial de las TIC’s. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/21720 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Formación profesional docente | |
| dc.subject | evualuación educativo | |
| dc.subject | planes de estudio | |
| dc.subject | capacitación docente | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Estudio sobre la incidencia de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) en la formacion y desarrollo de la practica profesional docente en educacion media en la zona occidental durante el periodo de marzo a julio de 2006 | es |
| dc.type | Thesis |