Incidencia de la aplicación de estrategias didácticas en el Proceso de Enseñanza de Lectoescritura en los niños de Primer Ciclo, del Centro Escolar Rafael Álvarez Lalinde, Municipio de Santa Ana, Departamento de Santa Ana, 2019
| dc.contributor.advisor | Aldana Dueñas, Glenda Verónica | es |
| dc.contributor.author | Hernández Guevara, Karen Lorena | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-15T16:53:38Z | |
| dc.date.available | 2024-02-15T16:53:38Z | |
| dc.date.issued | 2022-02-01 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza de lecto-escritura, es uno de los procesos que garantizan el desarrollo cognitivo el cual permitirá la comprensión de las actividades a realizar dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es así como les posibilita a los niños desarrollar habilidades de comprensión de lo que lee y escribe. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/21709 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | |
| dc.subject | lectoescritura | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject | niños | |
| dc.subject.ddc | 372 | |
| dc.title | Incidencia de la aplicación de estrategias didácticas en el Proceso de Enseñanza de Lectoescritura en los niños de Primer Ciclo, del Centro Escolar Rafael Álvarez Lalinde, Municipio de Santa Ana, Departamento de Santa Ana, 2019 | es |
| dc.type | Thesis |
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