Influencia de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes en el rendimiento escolar de los alumnos  del  tercer ciclo matutino en la asignatura de idioma inglés del Centro Escolar Cristóbal Colón Del Municipio De Nahulingo Departamento De Sonsonate durante el tercer período de estudio del año 2011

dc.contributor.advisor	Del Valle, María Eugenia	es
dc.contributor.author	Rivera Luna, José Baudilio	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T15:27:16Z
dc.date.available	2024-02-15T15:27:16Z
dc.date.issued	2012-04-01
dc.description.abstract	La enseñanza tradicional del idioma Inglés dio sus primeros pasos con el uso del método de traducción gramatical, el método directo y el método audio- lingüístico aun tienen una fuerte influencia en la enseñanza del idioma inglés en muchas partes del mundo. Algunos educadores apoyan el uso de estos métodos ya que afortunadamente aprendieron inglés con el uso de ellos. Y su pensamiento de la enseñanza del idioma está prácticamente influenciado por sus experiencias	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21512
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Estrategias
dc.subject	metodologías
dc.subject	docentes
dc.subject	rendimiento escolar
dc.subject.ddc	420
dc.title	Influencia de las estrategias metodológicas que utilizan los docentes en el rendimiento escolar de los alumnos del tercer ciclo matutino en la asignatura de idioma inglés del Centro Escolar Cristóbal Colón Del Municipio De Nahulingo Departamento De Sonsonate durante el tercer período de estudio del año 2011	es
dc.type	Thesis

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