Como las investigaciones científicas gestionadas por los graduados propician innovaciones curriculares en los planes de estudio de la Licenciatura de Ciencias de la Educación del departamento de Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador durante los años 2004 - 2006

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dc.contributor.advisorLópez Carrillo, Reinaldo Antonioes
dc.contributor.authorMartínez López, María Josefaes
dc.contributor.authorOrtíz, Sandra del Pilares
dc.contributor.authorPrudencio Navas, Rosa Margaritaes
dc.contributor.authorUrquilla Cano, Claudia Yesseniaes
dc.date.accessioned2024-01-29T14:55:24Z
dc.date.available2024-01-29T14:55:24Z
dc.date.issued2007-11-01
dc.description.abstractEn la Universidad de El Salvador el primer Plan de estudio de la Licenciatura en Ciencias de la Educación fue aprobado por el Consejo de Administración Provisional de la Universidad, según acuerdo No. 16 – VIII – g de fecha 27 de julio de 1977; y su modificación aprobado por el Consejo Superior Universitario según acuerdo No. 141 – 95 – 99 (LX – 3b) de fecha 15 de abril de 1999. (Ver anexo VI). El plan de estudio solamente se ha realizado una modificación hasta el presente. Es por dicha razón que nace en el grupo de investigadoras la inquietud de cómo las investigaciones científicas gestionadas por los graduados propician innovaciones. Actualmente en el Departamento de Ciencias de la Educación se han encontrado múltiples problemas sobre el uso que se le da al contenido teórico práctico de los trabajos de grado realizados por los Licenciados, que dado que no son utilizadas como material de consulta y aporte para nuevas investigaciones, o bien propicien innovaciones curriculares. La investigación servirá para resaltar la riqueza de conocimiento que publicase en cada trabajo.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/12610
dc.language.isoes_SV
dc.subjectCurrículo
dc.subjectinvestigación científica
dc.subject.ddc378
dc.titleComo las investigaciones científicas gestionadas por los graduados propician innovaciones curriculares en los planes de estudio de la Licenciatura de Ciencias de la Educación del departamento de Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador durante los años 2004 - 2006es
dc.typeThesis

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Licenciatura en Ciencias de la Educación