Factores socioeconómicos y psicopedagógicos que inciden en el desarrollo de los hábitos de estudio en el alumnado del Segundo Ciclo de Educación Básica  del distrito 06-04  del área metropolitana de San Salvador en el periodo del 7 de abril de 2005 al 7 de marzo de 2006

dc.contributor.advisor	Mejía Pérez, Nelson	es
dc.contributor.author	Berríos Aguilar, Sulma Yecenia	es
dc.contributor.author	Zarpate Arana, Cándido Alfonso	es
dc.contributor.author	Interiano Pérez, María Candelaria	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T14:55:21Z
dc.date.available	2024-01-29T14:55:21Z
dc.date.issued	2006-01-01
dc.description.abstract	Las escuelas muestran grandes deficiencias en la enseñanza- aprendizaje, la mayoría de niños y niñas de familias pobres ni siquiera logran llegar al segundo nivel, mucho menos al tercero. Las oportunidades antes mencionadas no solo deben garantizar que niños y niñas asistan a la escuela, sino que se mantengan y que formen hábitos de estudio que se traduzca en un aprendizaje significativo para la vida.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12598
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Métodos de estudio -- aptitud de aprendizaje
dc.subject.ddc	373
dc.title	Factores socioeconómicos y psicopedagógicos que inciden en el desarrollo de los hábitos de estudio en el alumnado del Segundo Ciclo de Educación Básica del distrito 06-04 del área metropolitana de San Salvador en el periodo del 7 de abril de 2005 al 7 de marzo de 2006	es
dc.type	Thesis

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