Los problemas de pronunciación ininteligible en la producción del discurso oral de estudiantes de tercer año de licenciatura en Lenguas Modernas de la Facultad Multidisciplinaria Oriental en 2021
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2022-05-01
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RESUMEN: La pronunciación es un componente lingüístico esencial tanto en la producción como en la recepción del discurso hablado; es por ello que la persona que estudia un idioma extranjero o segundo idioma debe tener una pronunciación inteligible para una producción fluida y apropiada del discurso. El presente trabajo de investigación aborda la falta de inteligibilidad en la pronunciación del idioma inglés de estudiantes de tercer año Licenciatura en Lenguas Modernas de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, en el ciclo 02-2021 El objetivo de este estudio era determinar cuáles eran las dificultades que ellos han percibido en su pronunciación a partir de las experiencias vividas al momento de la producción y la comprensión del discurso oral. Este se logró con la narrativa hecha por los estudiantes de sus propias experiencias en las entrevistas realizadas para la obtención de la información y de la aplicación de un instrumento para medir la producción y percepción de los sonidos vocálicos, consonánticos y los componentes prosódicos de la pronunciación, tales como la entonación y acentuación. Respecto a la metodología, este fue un estudio con enfoque cualitativo, prospectivo y de corte transversal. Con los resultados de este estudio, se demuestra que los estudiantes de tercer año de Licenciatura en Lenguas Modernas tienen problemas para la producción de una pronunciación inteligible, que les afecta tanto al momento de producir el discurso como al momento de comprensión de este. Dichos problemas tienen relación con el poco desarrollo que se tiene de la competencia fonológica del idioma inglés; y evidentemente, esto afecta en gran medida la pronunciación y el desarrollo de una comunicación efectiva.
ABSTRACT: Pronunciation is an essential linguistic component both in the production and in the reception of spoken discourse; That is why the person who studies a foreign or second language must have an intelligible pronunciation for a fluent and appropriate production of speech. The present research work addresses the lack of intelligibility in the pronunciation of the English language of third-year students of the Bachelor of Modern Languages of the Oriental Multidisciplinary Faculty, in the 02-2021 cycle. The execution of the present investigation was of great importance and necessary, since it revealed the problems related to the unintelligible pronunciation that students have in the production of oral discourse, which leads to a little fluent and effective communication. The objective of this study was to determine what difficulties they have perceived in their pronunciation based on their experiences at the time of production and comprehension of oral discourse. This was achieved with the narrative made by the students of their own experiences in the interviews carried out to obtain the information and the application of an instrument to measure the production and perception of vowel and consonant sounds and the prosodic components of pronunciation. such as intonation and stress. Regarding the methodology, this was a study with a qualitative, prospective and cross-sectional approach.
With the results of this study, it is shown that third-year students of the Bachelor of Modern Languages have problems producing an intelligible pronunciation, which affects them both when producing the speech and when it is understood. These problems are related to the little development of the phonological competence of the English language; and obviously, this greatly affects pronunciation and the development of effective communication
Description
Keywords
Pronunciación inteligible, pronunciación ininteligible, unidades segmentales, unidades suprasegmentales, producción del discurso oral