Contribución de la implementación de estrategias didácticas inclusivas al desarrollo de competencias personales y sociales de manera integral en los Estudiantes Universitarios con Discapacidad, durante el año 2020
| dc.contributor.advisor | Rodríguez, Gloria Milagro de | es |
| dc.contributor.advisor | Mendoza Noyola, Renato Arturo | es |
| dc.contributor.author | Mancía de Díaz, Madelyn Guadalupe | es |
| dc.contributor.author | Mercadillo Cruz, Reinaldo Balmore | es |
| dc.contributor.author | Ventura Ramírez, Cristina Elizabeth | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T15:55:45Z | |
| dc.date.available | 2024-01-29T15:55:45Z | |
| dc.date.issued | 2020-10-01 | |
| dc.description.abstract | La investigación plantea una serie contenidos que permiten conocer la contribución que tiene la implementación de estrategias didácticas inclusivas en la formación de los estudiantes universitarios con discapacidad, principalmente en estudiantes con discapacidad visual y auditiva. Se abordan una serie de estrategias didácticas que favorecen la inclusión y el desarrollo de competencias genéricas y específicas para lograr un desarrollo integral del estudiante. Además, se hace un análisis desde la perspectiva de diversos autores que abordan el tema de la educación inclusiva de forma integral para determinar una línea a seguir en la mejora de la calidad educativa que se le ofrece al estudiante con discapacidad. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12907 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | |
| dc.subject | estudiante con discapacidad | |
| dc.subject | educación superior | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Contribución de la implementación de estrategias didácticas inclusivas al desarrollo de competencias personales y sociales de manera integral en los Estudiantes Universitarios con Discapacidad, durante el año 2020 | es |
| dc.type | Thesis |
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