Técnicas de disciplina más frecuentes que implementa la docencia de primero y segundo ciclo de educación básica en el centro escolar tomás medina, distrito  0204,  código 10421, de la Ciudad de Santa Ana, durante el primer cuatrimestre del año 2011.

dc.contributor.advisor	Delgado Amaya, Didier Alberto	es
dc.contributor.author	Escobar González, Héctor Enrique	es
dc.contributor.author	Marcía Sánchez, Rebeca María	es
dc.contributor.author	Pimentel Albeño, Marvin Alfredo	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T16:52:57Z
dc.date.available	2024-02-15T16:52:57Z
dc.date.issued	2011-09-01
dc.description.abstract	La disciplina constituye uno de los principales elementos del proceso de enseñanza aprendizaje, a través del cual los estudiantes aprenden a vivir como miembros de una sociedad, por lo que se presenta como una razón relevante tanto en los contextos educativos como familiares y sociales.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21533
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Técnicas de disciplina
dc.subject	ley de protección integral de la niñez y adolescencia (lepina)
dc.subject	educación y cultura
dc.subject	ley general de educación de el salvador
dc.subject.ddc	370
dc.title	Técnicas de disciplina más frecuentes que implementa la docencia de primero y segundo ciclo de educación básica en el centro escolar tomás medina, distrito 0204, código 10421, de la Ciudad de Santa Ana, durante el primer cuatrimestre del año 2011.	es
dc.type	Thesis

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