Los medios didácticos virtuales y su incidencia en el aprendizaje holístico de estudiantes de la Maestría en Formación para la Docencia Universitaria

dc.contributor.advisorHernández de Baños, Marlene Beatriz
dc.contributor.authorNolasco Rodríguez, Claudia Rebeca
dc.contributor.authorViolantes Reyes, Marvin Ovidio
dc.contributor.othernr11001@ues.edu.sv
dc.contributor.othervr11026@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2024-10-11T01:10:57Z
dc.date.available2024-10-11T01:10:57Z
dc.date.issued2024-08
dc.description.abstractLa educación ha experimentado una transformación significativa gracias a la integración de medios didácticos virtuales. Estos recursos, que incluyen desde plataformas de aprendizaje hasta la integración de los estudiantes como un todo, están redefiniendo los métodos de enseñanza y aprendizaje en diversos niveles educativos, y en este caso en nivel superior. La creciente dependencia de la tecnología ha puesto de relieve la necesidad de evaluar y optimizar la eficacia de estos medios en el contexto educativo actual.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/30058
dc.language.isoes
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectHolistico
dc.subjectMedios Didacticos
dc.subjectVirtuales
dc.subjectIncidencia
dc.titleLos medios didácticos virtuales y su incidencia en el aprendizaje holístico de estudiantes de la Maestría en Formación para la Docencia Universitaria
dc.typeThesis

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