El desarrollo de las habilidades de la lecto-escritura y su incidencia sobre el rendimiento escolar de la materia lenguaje, en los estudiantes de tercer grado matutino y vespertino del Centro Escolar Licenciada Carmen Elena Calderón de Escalón, en los años 2018-2019

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dc.contributor.advisorMejía, Francis Osvaldoes
dc.contributor.authorQuintanilla Ortiz, Christian Alexanderes
dc.contributor.authorZarceño Barrera, José Hernánes
dc.contributor.authorZúniga Guillén, Wilfredo Omares
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:24Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:24Z
dc.date.issued2019-09-01
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación ha sido elaborado con el objetivo de investigar el desarrollo de las habilidades de la lecto-escritura y su incidencia sobre el rendimiento escolar en la materia de Lenguaje, describiendo las condiciones pedagógicas en que se genera la lecto-escritura y los procesos de seguimiento al rendimiento académico en los alumnos de los terceros grados, matutino y vespertino del Centro Escolar Licenciada Carmen Elena Calderón de Escalónes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21662
dc.language.isoes_SV
dc.subjectLecto-escritura
dc.subjectcomprensión oral
dc.subjectexpresión escrita
dc.subjectcomprensión lectora
dc.subjectrendimiento escolar
dc.subject.ddc372
dc.titleEl desarrollo de las habilidades de la lecto-escritura y su incidencia sobre el rendimiento escolar de la materia lenguaje, en los estudiantes de tercer grado matutino y vespertino del Centro Escolar Licenciada Carmen Elena Calderón de Escalón, en los años 2018-2019es
dc.typeThesis

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EL_DESARROLLO_DE_LAS_HABILIDADES_DE_LA_LECTO-ESCRITURA_Y_SU_INCIDENCIA_SOBRE_EL_RENDIMIENTO_ESCOL.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica