La formación permanente del docente como base fundamental en el aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de educación básica del sistema integrado 13 “el centro” a y b de La Ciudad de Santa Ana

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dc.contributor.advisorRamírez, Nilson Antonioes
dc.contributor.authorCarranza Gutiérrez, José Manueles
dc.contributor.authorMaldinero López, Sonia Yaniraes
dc.contributor.authorMartínez Valle, Nubia Vanessaes
dc.contributor.authorMenéndez Zeceña, Marisela De Los Angeleses
dc.date.accessioned2024-02-15T16:53:06Z
dc.date.available2024-02-15T16:53:06Z
dc.date.issued2015-05-01
dc.description.abstractLa formación permanente es un proceso que se desarrolla durante toda la vida, para fortalecer los conocimientos del profesorado y mejorar de esta forma la práctica educativa y al mismo tiempo el aprendizaje del estudiantado; para lograr esto es necesario la implementación de capacitaciones que permitan reorientar las políticas de aprendizaje dentro y fuera del aula para hacer de las clases dinámicas. Por medio de la metodología que se desarrolla se brinda a los docentes las herramientas o técnicas de enseñanza que puede utilizar, teniendo en cuenta las características del grupo y el contexto, y a la vez implementar diferentes tipos de evaluación que le permita al profesorado conocer sus fortalezas y debilidades; además, los logros y deficiencias del alumnado.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/21576
dc.language.isoes_SV
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectcarrera docente
dc.subjectaprendizaje de los alumnos
dc.subjectformación permanente de docentes
dc.subject.ddc370
dc.titleLa formación permanente del docente como base fundamental en el aprendizaje de los alumnos/as de segundo ciclo de educación básica del sistema integrado 13 “el centro” a y b de La Ciudad de Santa Anaes
dc.typeThesis

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LA_FORMACIÓN_PERMANENTE_DEL_DOCENTE_COMO_BASE_FUNDAMENTAL_EN_EL_APRENDIZAJE_DE_LOS_ALUMNOSAS_DE_S.pdf
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Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Especialidad de Primero y Segundo Ciclo de Educacion Básica