Curso inductivo para el fortalecimiento de emprendimientos de la zona metropolitana de San Salvador mediante la creación de contenido multimedia

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dc.contributor.advisorGaldamez Contreras, Luis Eduardo
dc.contributor.authorVásquez Pacheco, Erika Lisseth
dc.contributor.authorNunfio Salazar, Adriana Lissette
dc.contributor.authorQuintanilla Mangandi, Jonathan Gerardo
dc.contributor.othervp19027@ues.edu.sv
dc.contributor.otherns17002@ues.edu.sv
dc.contributor.otherqm15003@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2026-03-12T21:42:38Z
dc.date.available2026-03-12T21:42:38Z
dc.date.issued2025-08-19
dc.description.abstractEn la presente investigación de trabajo de grado, se observan las diferentes estrategias que se pueden aplicar en el plan de estudio de la carrera de la Licenciatura en Artes Plásticas, Opción Diseño Gráfico, Escuela de Artes, Facultad de Ciencias y Humanidades, Universidad de El Salvador para poder incorporar el enfoque del diseño universal, con la idea de que los futuros profesionales del Diseño Gráfico puedan desarrollar sus trabajos teniendo en cuenta la accesibilidad de todos. Así como conocer el contexto actual de la inclusión social en el país, en especial en la educación superior, y con ello poder determinar las diferentes alternativas para poder desempeñar los docentes para el desarrollo de sus clases y en la enseñanza misma y poder recabar la información necesario para conocer cada detalle se realizó una etapa de entrevistas a diseñadores curriculares, docentes de la Escuela de Artes, estudiantes y profesionales en el Diseño Gráfico para poder recabar experiencias e información de diferentes contexto para poder idear aportes para el Plan de Estudio. Los aportes curriculares se idearon a partir de la necesidades según lo que los entrevistados compartieron, la propuesta consiste en brindar aportes de cambios para el desarrollo de un currículo educativo más incluso de acuerdo a las teorías del diseño universal, es decir, que se revisó del Plan de Estudio actual y se retoman aquellos apartados en los que era posible incorporar este enfoque de inclusión, desde las bases fundamentales que sustentan el currículo, hasta adecuaciones en cuanto a la infraestructura para que estos puedan ser mucho más equitativo y de beneficio para la población estudiantil en general.
dc.identifier.citationE.L. Vásquez Pacheco, A.L. Nunfio Salazar, J.G. Quintanilla Mangandi (2025).Curso inductivo para el fortalecimiento de emprendimientos de la zona metropolitana de San Salvador mediante la creación de contenido multimedia. [Licenciatura en artes plasticas opción diseño grafico,Facultad de Ciencias y Humanidades, Universidad de El Salvador.]
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/33133
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Ciencias y Humanidades, Universidad de El Salvador.
dc.subjectDiseño
dc.subjectUniversal
dc.subjectInclusión
dc.subjectEstrategias
dc.subjectPlan
dc.subjectEnfoque.
dc.titleCurso inductivo para el fortalecimiento de emprendimientos de la zona metropolitana de San Salvador mediante la creación de contenido multimedia
dc.typeTrabajo de grado

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Licenciatura en Artes Plásticas, Opción Diseño Gráfico