Estrategia de superación docente para la modalidad flexible de Educación Básica Acelerada en El Salvador

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dc.contributor.advisorVasco Capote, Jesús Ramónes
dc.contributor.advisorCarnero Sánchez, Maikeles
dc.contributor.authorHernández González, Marcela Isabeles
dc.date.accessioned2024-02-16T15:57:44Z
dc.date.available2024-02-16T15:57:44Z
dc.date.issued2021-11-01
dc.description.abstractEducación Básica Acelerada es una modalidad flexible de educación que constituye una opción educativa para infantes y adolescentes que están fuera del sistema educativo escolarizado o en riesgo de abandonarlo. En El Salvador la formación de docentes de educación básica no incluye esta modalidad educativa. El objetivo de la presente tesis es proponer una estrategia de superación docente para la modalidad flexible de Educación Básica Acelerada en El Salvadores
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22754
dc.language.isoes_SV
dc.subjectEducacion acelerada
dc.subjectmodalidad flexible
dc.subjectsuperacion docente
dc.subjectbuenas practicas
dc.subject.ddc378
dc.titleEstrategia de superación docente para la modalidad flexible de Educación Básica Acelerada en El Salvadores
dc.typeThesis

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Estrategia_de_superación_docente_para_la_modalidad_flexible_de_Educación_Básica_Acelerada_en_El_Salvador_act.pdf
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