Desarrollo del Lenguaje Matemático en el Aprendizaje del Álgebra en los estudiantes de Octavo Grado de Educación Básica en los Centros Escolares: Napoleón Ríos, Doctor Humberto Quinteros y Santa Lucía del Departamento de Santa Ana, año 2018

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dc.contributor.advisorPineda de Flores, Elía Elizabethes
dc.contributor.authorGómez Tepas, Carlos Mauricioes
dc.contributor.authorMéndez de Medina, Yansi Beatrizes
dc.contributor.authorSiguenza Escalante, Víctor Manueles
dc.contributor.authorVargas Estévez, María de Los Angeleses
dc.date.accessioned2024-02-16T16:32:38Z
dc.date.available2024-02-16T16:32:38Z
dc.date.issued2019-09-01
dc.description.abstractEl proceso de enseñanza-aprendizaje en matemática, específicamente en el área del álgebra, tiene muchas connotaciones que merecen ser estudiadas, debido a que este proceso es formal, sistemático y organizado, de forma que lleve a la adquisición gradual de los conocimientos necesarios para el desarrollo de competencias en los educandos. Dentro del camino para adquirir las competencias y habilidades en algebra, surge como factor primordial un cambio en el lenguaje de los estudiantes, por tanto se ve la necesidad de abordar un nuevo idioma que utiliza parte del que ya conocen, con nuevos términos, adentrándose de esta manera en el lenguaje algebraico.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22889
dc.language.isoes_SV
dc.subjectDesarrollo
dc.subjectlenguaje matemático
dc.subjectaprendizaje
dc.subjectalgebra
dc.subject.ddc512
dc.titleDesarrollo del Lenguaje Matemático en el Aprendizaje del Álgebra en los estudiantes de Octavo Grado de Educación Básica en los Centros Escolares: Napoleón Ríos, Doctor Humberto Quinteros y Santa Lucía del Departamento de Santa Ana, año 2018es
dc.typeThesis

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Desarrollo_del_Lenguaje_Matemático_en_el_Aprendizaje_del_Álgebra_en_los_estudiantes_de_Octavo_Grado_de_Educación_Básica_en_los_Centros_Escolares_Napoleón_Ríos_Doctor_Humberto_Quinteros_y_Santa_Lucía_del_Departamento.pdf
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Licenciatura en Educación, Especialidad Matemática