Incidencia de los procesos de formación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes de La Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior, Centro Universitario de Ahuachapán, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo de agosto 2021 a marzo del 2022

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dc.contributor.advisorTrejo Estrada, Juan Josées
dc.contributor.authorHernández, Mariela Sarahíes
dc.contributor.authorGrijalva Hidalgo, Edwin Daniloes
dc.date.accessioned2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.available2024-02-16T15:30:54Z
dc.date.issued2022-10-01
dc.description.abstractEn este sentido, esta investigación tuvo como finalidad verificar o comprobar cómo la relación que guarde la formación virtual con el desempeño académico de los maestrandos. Desde esta óptica, lo que se pretendió fue comprender cómo influyen las metodologías virtuales en los procesos de formación ya que se refleja de forma directa en el rendimiento académicoes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22692
dc.language.isoes_SV
dc.subjectFormación virtual
dc.subjectrendimiento académico
dc.subjectevalaución
dc.subjectmotivación
dc.subject.ddc378
dc.titleIncidencia de los procesos de formación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes de La Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior, Centro Universitario de Ahuachapán, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo de agosto 2021 a marzo del 2022es
dc.typeThesis

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Incidencia_de_los_procesos_de_formación_virtual_en_el_rendimiento_académico_de_los_estudiantes_de_La_Maestría_en_Profesionalización_de_la_Docencia_Superior_Centro_Universitario_de_Ahuachapán.pdf
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