La administración escolar y sus desafíos hacia la modernización de la educación bajo el enfoque de Henry Fayol a ejecutarse en la zona urbana de los distritos 10-07 y 10-08 del departamento de San Vicente, comprendido de agosto a diciembre de 2020

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dc.contributor.advisorPineda Barahona, Pastor Alfredoes
dc.contributor.authorFlores Coreas, Ana Yaniraes
dc.contributor.authorTamayo Domínguez, Carlos Alfredoes
dc.contributor.authorRodríguez, Jaime Ernestoes
dc.contributor.authorPérez de Leiva, Luz de Maríaes
dc.contributor.authorAlvarado de Ponce, Santos Eveliciaes
dc.date.accessioned2024-02-29T17:17:24Z
dc.date.available2024-02-29T17:17:24Z
dc.date.issued2021-02-22
dc.description.abstractLa educación es la mejor herencia que los padres pueden dejar a sus hijos y la participación de ellos es fundamental, es por ello que la “Participación de la familia y cuidadores, en el proceso educativo, como medio de mejora en el rendimiento académico delos estudiantes de tercer ciclo de cuatro centros educativos del distrito 07-02del departamento de Cuscatlán”. La experiencia docentesobre la necesidad de la integración familiar; se planteó un objetivo general y 4 específicos. El marco teórico, definedeforma documentalla temática. El marco legal, regulan la participación que la familia adquiere desde la concepción del hijo. En el marco metodológico se describe el método utilizado para el desarrollo de la investigación, quepermitieran recopilar datos para su posterior análisis estadístico; donde se obtuvo como resultado, que el bajo rendimiento académico es a consecuencia del poco acompañamiento de los padres a causa de: pertenecer a una familia monoparental, no usar correctamente las App y plataformas educativas, el confinamiento a causa de la pandemia, poseer un trabajo informal o encontrarse desempleados. Education is the best inheritance that parents can leave to their children,and their participation is fundamental in this process, that’s the main reason why the theme “Participation of the family and caregivers, in the educational process, as a means of improvement in the academic performance of third cycle students from four educational centers in district 07-02 of the department ofCuscatlán” has been chosen. Taking into account the experience as teachers in the labor field on the need for family integration; a general objective and 4 specific ones were set. The study has a theoretical framework, which defines and documents the selected subject matter. The legal framework regulates the participation and responsibilities that the family acquires from the conception of the child, including their academic training. The methodological framework describes the method used for the development of the research and the methodology implemented to collect data, taking into account that the research has a virtual nature due to the absence of the educational community in the institutions caused by the pandemic(COVID-19);It has decided to usevirtual platforms that allow data to be collected for subsequent statistical analysis; this provided the following result, that the low academic performance is a consequence of the lack of parental support due to: belonging to a single-parent family, not usingthe App and educational platforms correctly, confinement because ofthe pandemic(COVID-19), having aninformaljobor find yourself unemployed.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/25880
dc.language.isoes_SV
dc.subjectAdministración
dc.subjectgestión
dc.subjecteficiencia
dc.subjecteducación
dc.subjectpedagógica administration
dc.subjectmanagement
dc.subjectefficiency
dc.subjecteducation
dc.subjectpedagogy
dc.subject.ddc370
dc.subject.ddc371
dc.subject.ddc372
dc.subject.ddc373
dc.subject.ddc379
dc.titleLa administración escolar y sus desafíos hacia la modernización de la educación bajo el enfoque de Henry Fayol a ejecutarse en la zona urbana de los distritos 10-07 y 10-08 del departamento de San Vicente, comprendido de agosto a diciembre de 2020es
dc.typeThesis

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