Aspectos y consideraciones para llegar a ser el docente ideal, de educación básica; en cuanto a la aplicación de la asignatura de educación artística.

dc.contributor.advisor	García Prieto, Luis Armando	es
dc.contributor.author	Cerén González, Silvia Carolina	es
dc.contributor.author	Flores Guevara, Marina Del Carmen	es
dc.contributor.author	González Morales, Karla María	es
dc.date.accessioned	2024-02-15T16:52:59Z
dc.date.available	2024-02-15T16:52:59Z
dc.date.issued	2010-01-01
dc.description.abstract	La Educación Artística es una asignatura del Sistema Educativo Nacional de Educación Básica considerada como una materia de especialidad a partir de los años 90, siendo sometida a evaluación de objetivos y programas para adoptarlos a la realidad y demandas educativas del país. Su importancia en el ámbito educativo propicia un aprendizaje integral enfocado a desarrollar conocimientos prácticos, actitudes creativas y capacidad para descubrir habilidades artísticas a través de actividades y técnicas que intervienen en el PEA (Proceso de Enseñanza Aprendizaje) tales como: el dibujo, pintura, música, dramatizaciones, danza, y trabajos manuales.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/21545
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Técnicas que intervienen en el pea
dc.subject	habilidades artisticas creativas
dc.subject	aprendizaje integral
dc.subject.ddc	370
dc.title	Aspectos y consideraciones para llegar a ser el docente ideal, de educación básica; en cuanto a la aplicación de la asignatura de educación artística.	es
dc.type	Thesis

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