"Reflexión sobre la práctica docente actual en la formación policial de la promoción “117” de la Academia Nacional de Seguridad Pública ANSP"

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dc.contributor.advisorCruz, Miguel Angeles
dc.contributor.authorCastillo Lopez, Blanca Azucenaes
dc.contributor.authorCruz Arévalo, Iris Tonita Cristelaes
dc.date.accessioned2024-02-16T15:30:42Z
dc.date.available2024-02-16T15:30:42Z
dc.date.issued2018-04-01
dc.description.abstractEl Instituto Especializado de Nivel Superior de la Academia Nacional de Seguridad Pública conocido como IES-ANSP, es dependiente del Ministerio de Justicia y Seguridad Pública, tiene como objetivo primordial la formación de profesionales integrales en Ciencias Policiales y Seguridad Pública en los diferentes grados académicos que la ley de educación superior establece.La presente investigación tiene como finalidad, determinar las competencias docentes, de quienes atienden la formación policial, contrastándolas con las establecidas por la ANSP, tomando en cuenta la reflexión y opinión crítica de docentes, alumnos y funcionarios que sobre la práctica docente se está llevando a cabo con los alumnos del IES-ANSP en la actualidad. Dentro de las exigencias y competencias que la institución demanda, hace énfasis en el desarrollo de una educación con calidad académica, que suministre de las herramientas necesarias para formar profesionales con sentido humano y conciencia cívica, facilitando la inserción del profesional a la comunidad donde pueda ejercer su rol e interrelacionarse de la mejor manera con la población salvadoreña, y así contribuir a la disminución de actos delictivos y violentos que se viven en nuestra sociedad, garantizando la seguridad pública.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/22635
dc.language.isoes_SV
dc.subjectLa práctica docente -- la formación policial -- perfil del docente -- la ansp
dc.subject.ddc371
dc.title"Reflexión sobre la práctica docente actual en la formación policial de la promoción “117” de la Academia Nacional de Seguridad Pública ANSP"es
dc.typeThesis

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