Evaluación de la educación en modalidad semipresencial y su vinculación en el aprendizaje significativo de alumnos del Plan Básico del Liceo Evangélico La Atarraya de Ahuachapán
| dc.contributor.advisor | Pineda Cuéllar, Carlos Adalberto | es |
| dc.contributor.author | Azenón Rodríguez, Dora Elizabeth | es |
| dc.contributor.author | Molina Velásquez, Reynaldo Antonio | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-16T15:30:53Z | |
| dc.date.available | 2024-02-16T15:30:53Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-01 | |
| dc.description.abstract | El estudio abordará este fenómeno educativo, haciendo un análisis socioeconómico y cultural de este proceso de enseñanza y teletrabajo docente, indagando sobre las estrategias didáctica pedagógicas impulsadas por los docentes del Liceo en la modalidad semipresencial | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/22689 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | aprendizaje | |
| dc.subject | semipresencial | |
| dc.subject | ley de educación | |
| dc.subject.ddc | 373 | |
| dc.title | Evaluación de la educación en modalidad semipresencial y su vinculación en el aprendizaje significativo de alumnos del Plan Básico del Liceo Evangélico La Atarraya de Ahuachapán | es |
| dc.type | Thesis |
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- Evaluación_de_la_educación_en_modalidad_semipresencial_y_su_vinculación_en_el_aprendizaje_significativo_de_alumnos_del_Plan_Básico_del_Liceo_Evangélico_La_Atarraya_de_Ahuachapán.pdf
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