"Una experiencia pedagógica sobre la elaboración y ejecución de un programa y cartillas de matemáticas y lectura para el nivel de post-alfabetización de las zonas repobladas de El Salvador".

dc.contributor.author	Burgos Cruz, Janette	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T16:06:18Z
dc.date.available	2024-01-29T16:06:18Z
dc.date.issued	1989-02-01
dc.description.abstract	Considerando que la fragmentación de la visión del todo social impide tener un conocimiento de sus contradicciones e instancias fundamentales, así como de los factores determinantes) agentes, decisivos del cambio sociales que el presente trabajo partiendo de una concepción integral del mundo y la sociedad aborda la problemática educativa de las repoblaciones salvadoreñas (donde se ha creado un modelo de sociedad con una organización basada en el Poder Popular), vinculándola estrechamente con lo político, económico y social y fundamentándola en las siguientes tesis: - La sociedad es un todo dinámico y cambiante. - La educación es política y responde a una clase definida.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12962
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Experiencia
dc.subject	pedagogía
dc.subject	matemáticas
dc.subject	programa
dc.subject.ddc	370
dc.title	"Una experiencia pedagógica sobre la elaboración y ejecución de un programa y cartillas de matemáticas y lectura para el nivel de post-alfabetización de las zonas repobladas de El Salvador".	es
dc.type	Thesis

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