Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia
| dc.contributor.advisor | Paz Narváez, Rafael Mauricio | es |
| dc.contributor.advisor | Escalante Fuentes, Jaime Ernesto | es |
| dc.contributor.author | López Fuentes, Daniel | es |
| dc.date.accessioned | 2024-01-31T17:54:09Z | |
| dc.date.available | 2024-01-31T17:54:09Z | |
| dc.date.issued | 2015-07-20 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación compara las estrategias de enseñanza en los Departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia, por medio del abordaje de los elementos implicados en la dinámica que mueve el proceso pedagógico a través de la cuantificación de las variables y estadísticas aplicadas, con la finalidad de darlo a conocer como trabajo de investigación para obtener el grado de Maestro en Métodos y Técnicas de Investigación Social. Esto se logró por medio de la investigación sobre la comparación de estrategias de enseñanza en los Departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia permitiendo ver cómo se determinaban las herramientas y estrategias didácticas tradicionales utilizadas por docentes en el desarrollo de su desempeño académico. De la misma manera es que se logró distinguir la percepción de estudiantes sobre el uso de herramientas y estrategias didácticas por docentes de los Departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia. Así mismo, se observó la utilización de las TIC en la práctica de la enseñanza de los Departamentos de Psicología de la UES y UFG. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/15529 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.subject.ddc | 378 | |
| dc.title | Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia | es |
| dc.type | Thesis |
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