Las necesidades de formación profesional de los actores que intervienen en la educación inicial y la fundamentación de un diseño curricular para la primera infancia del Àrea Metropolitana de San Salvador, 2009

dc.contributor.advisor	Herrera Ramos, Oscar Wuilman	es
dc.contributor.advisor	Girón Ascencio, Rafael	es
dc.contributor.author	García Rosales, Kelvin Rogelio	es
dc.contributor.author	Recinos Gómez, Carlos Alberto	es
dc.contributor.author	Argueta Medrano, Claudia Verónica	es
dc.date.accessioned	2024-01-29T15:36:51Z
dc.date.available	2024-01-29T15:36:51Z
dc.date.issued	2010-01-01
dc.description.abstract	Se abordan de manera general algunos datos que reflejan la situación problemática al momento del fenómeno en estudio, como antecedentes de la educación inicial, algunos esfuerzos y /o compromisos internacionales, quiénes han atendido dicho nivel a través del tiempo y en la actualidad; también se presenta el enunciado del problema; una breve justificación en la que se hace ver la importancia de la realización de una investigación en este nivel educativo que no está tan bien atendido en nuestro país	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12801
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	currículo
dc.subject.ddc	370
dc.title	Las necesidades de formación profesional de los actores que intervienen en la educación inicial y la fundamentación de un diseño curricular para la primera infancia del Àrea Metropolitana de San Salvador, 2009	es
dc.type	Thesis

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