Modelos de familia y los estilos educativos de padres y madres, y su relacíon con los problemas de déficit de de atención sin hiperactividad de niños y niñas del 2o grado, de los Centros escolares del municipio de Soyapango que oscilan entre las edades de 7-10 años.
| dc.contributor.advisor | Panameño Castro, Omar | es |
| dc.contributor.author | Menjívar Serrano, Samaris Margarita | es |
| dc.contributor.author | Rivas Rivera, Blanca Margarita | es |
| dc.date.accessioned | 2024-03-05T22:01:05Z | |
| dc.date.available | 2024-03-05T22:01:05Z | |
| dc.date.issued | 2006-01-01 | |
| dc.description.abstract | La presente memoria contiene los resultad os de la investigación realizada para conocer la relación entre los modelos de familia, los patrones educativos de padres y madres con el déficit de atención en niños y niñas, la cual se realizó en 14 centros escolares del Municipio de Soyapango. El déficit de atención es una de las problemáticas infantiles que más preocupa a padres, madres, docentes y personas responsables del cuido de los pequeños y las pequeñas; por que esto implica doble esfuerzos para mantener en control de la conducta desatencional, tanto en el hogar como en el aula. Los enfoques y los métodos de intervención hasta hoy tienen poco abordaje en la familia y en los patrones de crianza que poseen niños y niñas con déficit de atención. Es por ello que a través de la presente investigación se pretendió ampliar más sobre la problemática; trabajando con ni ños, niñas, docentes, padres y madres. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/26789 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Atención (psicología) | |
| dc.subject.ddc | 150 | |
| dc.title | Modelos de familia y los estilos educativos de padres y madres, y su relacíon con los problemas de déficit de de atención sin hiperactividad de niños y niñas del 2o grado, de los Centros escolares del municipio de Soyapango que oscilan entre las edades de 7-10 años. | es |
| dc.type | Thesis |
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