Oral Discourse Difficulties In Students Attending Advanced English II Course In The Third Year Of Modern Languages Degree At The University Of El Salvador Eastern Multidisciplinary Falculty
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Date
2024-10
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Publisher
Universidad de El Salvador
Abstract
En el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, la comunicación efectiva
es fundamental. Este proyecto de investigación tuvo como objetivo principal identificar y
analizar los factores que limitan el desarrollo del discurso oral en los estudiantes de Inglés
Avanzado II de la carrera de Lenguas Modernas en la Universidad de El Salvador durante el
primer y segundo semestre de 2023. Utilizando un método cuantitativo y un diseño correlacional,
se estableció la relación entre los factores que dificultan la producción oral y la comunicación
efectiva. La recolección de datos se realizó mediante cuestionarios y observaciones de clase,
clarificando la correlación entre los factores limitantes y la comunicación efectiva. Los
resultados revelaron varias áreas de dificultad que afectan la producción oral, tales como
problemas gramaticales, vocabulario limitado, entonación, coherencia y fluidez.
Aproximadamente el 60% de los estudiantes presentaron problemas de fluidez, impactando
significativamente en su capacidad de comunicación efectiva. Estos datos se obtuvieron a través
de observaciones de clase y encuestas con preguntas de respuesta cerrada. Tras identificar los
principales factores limitantes, el estudio concluyó con recomendaciones para incrementar y
diversificar el vocabulario, promover la confianza para reducir las vacilaciones, y crear
actividades fonéticas para mejorar las habilidades comunicativas. Estas recomendaciones buscan
reducir los problemas de expresión oral en inglés y mejorar la comunicación efectiva. In the teaching-learning process of the English language, effective communication is
fundamental. This research project aimed to identify and analyze the factors that limit the
development of oral discourse among Advanced English II students in the Modern Languages
program at the University of El Salvador during the first and second semesters of 2023. Using a
quantitative method and a correlational design, the relationship between factors hindering oral
production and effective communication was established. Data collection was conducted through
questionnaires and class observations, clarifying the correlation between limiting factors and
effective communication. The results revealed several areas of difficulty affecting oral
production, such as grammatical issues, limited vocabulary, intonation, coherence, and fluency.
Approximately 60% of the students exhibited fluency problems, significantly impacting their
effective communication ability. These data were obtained through class observations and
closed-ended question surveys. After identifying the main limiting factors, the study concluded
with recommendations to increase and diversify vocabulary, promote confidence to reduce
hesitation and create phonetic activities to improve communication skills. These
recommendations aim to reduce oral expression problems in English and enhance effective
communication.
Description
Keywords
comunicación efectiva, dificultades en la producción oral, gramática, fluidez, vocabulario, effective communication, oral difficulties, grammar, fluency, vocabulary