Técnicas e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes de niños y niñas de Educación Parvularia de tercera sección de la Zona Urbana y Rural del Distrito Educativo 12-17 de la ciudad de Nueva Guadalupe, departamento de San Miguel en el período comprendido de enero a junio de 2004
| dc.contributor.advisor | Barahona Turcios, José Candelario | es |
| dc.contributor.author | de Sánchez, Ana Cristina Chávez | es |
| dc.contributor.author | Henríquez de Chicas, Ana Rocelia | es |
| dc.contributor.author | Vásquez de Rivas, Aracely | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-26T19:44:19Z | |
| dc.date.available | 2024-02-26T19:44:19Z | |
| dc.date.issued | 2004-06-01 | |
| dc.description.abstract | El proceso de evaluación es parte integral del proceso educativo, a través de ella el docente verifica si los distintos objetivos de aprendizaje se han logrado por niños y niñas haciendo y permitiendo la debida retroalimentación en el momento oportuno. Según registros, los directores de Escuelas Parvularias consideran que muchos docentes no evalúan sus procesos educativos por una u otra razón, obviamente hacen desconocer los aportes que arroja un proceso evaluativo, así también no se dan cuenta que dominios de aprendizaje se han logrado y cuáles han quedado inconsistentes en niños y niñas que atiende. Esto pone en evidencia que muchos maestros/as desconocen y hacen pasar desapercibido los objetivos que deben cubrirse o lograrse en el nivel de Educación Parvularia. De acuerdo a estos argumentos se sostiene que es de vital importancia el someter a una investigación científica la aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación que se utilizan para evaluar el aprendizaje de niños y niñas de Educación Parvularia de la tercera sección de la zona urbana y rural del distrito educativo 12-17 de la ciudad de Nueva Guadalupe, Departamento de San Miguel. Se considera que los resultados de dicho estudio serán de mucha importancia para directores y docentes ya que podrán utilizar tal información para definir alternativas de solución a la problemática y será de beneficio también para niños y niñas de Educación Parvularia debido a que si los maestros/as dan mejor condición al proceso de evaluación con sus niños y niñas mejorará obviamente el trato a estos y los logros de aprendizaje serán exitosos. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/24277 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.publisher | UES, FMO | |
| dc.subject | Técnicas e instrumentos para la evaluación -- aprendizajes de niños y niñas -- educación parvularia -- san miguel | |
| dc.subject.ddc | 372 | |
| dc.title | Técnicas e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes de niños y niñas de Educación Parvularia de tercera sección de la Zona Urbana y Rural del Distrito Educativo 12-17 de la ciudad de Nueva Guadalupe, departamento de San Miguel en el período comprendido de enero a junio de 2004 | es |
| dc.type | Thesis |
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