Análisis de la secuencia didáctica de la multiplicación en los libros ESMATE, de primero y segundo ciclo de educación básica en el año 2019
| dc.contributor.advisor | Mendoza Escárate, Leo Edgardo | es |
| dc.contributor.author | Arévalo Rojas, Marvin Alexander | es |
| dc.contributor.author | Escobar Martínez, Wilmer Edgardo | es |
| dc.contributor.author | Manzanares Quezada, Francisco Eliú | es |
| dc.contributor.author | Ochoa Paniagua, Joseline Claribel | es |
| dc.contributor.author | Yaque Vásquez, Claudia Jeannette | es |
| dc.date.accessioned | 2024-02-16T16:32:35Z | |
| dc.date.available | 2024-02-16T16:32:35Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-01 | |
| dc.description.abstract | Con el objetivo de conocer la incidencia sobre la nueva metodología y el uso de los libros ESMATE en el tema de la multiplicación, se realizó este trabajo de investigación sobre el tema: Análisis de la secuencia didáctica de la multiplicación en los libros ESMATE, de primero y segundo ciclo de Educación Básica en el año 2019. | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14492/22868 | |
| dc.language.iso | es_SV | |
| dc.subject | Secuencia didáctica | |
| dc.subject | multiplicación | |
| dc.subject | estrategia metodológica | |
| dc.subject | currículo | |
| dc.subject.ddc | 513 | |
| dc.title | Análisis de la secuencia didáctica de la multiplicación en los libros ESMATE, de primero y segundo ciclo de educación básica en el año 2019 | es |
| dc.type | Thesis |
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- ANÁLISIS_DE_LA_SECUENCIA_DIDÁCTICA_DE_LA_MULTIPLICACIÓN_EN_LOS_LIBROS_ESMATE.pdf
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