Los enfoques pedagógicos y su incidencia en la formación de competencias académicas en los estudiantes de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Sede Central y de las Facultades Multidisciplinarias de Oriente y Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2013

dc.contributor.advisor	Rodríguez Escobar, Alfredo	es
dc.contributor.author	Calderón Zaldaña, Nuria Xiomara	es
dc.contributor.author	Granados Arriaga, Erick Omar	es
dc.contributor.author	Vásquez Ramos, Demy Aracely	es
dc.date.accessioned	2024-01-26T20:54:35Z
dc.date.available	2024-01-26T20:54:35Z
dc.date.issued	2014-05-01
dc.description.abstract	El propósito principal del estudio es de verificar la incidencia de los enfoques pedagógicos en la formación de las competencias académicas en los estudiantes, tales como la capacidad de análisis, la capacidad de resolución de problemas y el desarrollo personal y profesional, las cuales son de mucha relevancia que todo estudiante las desarrolle durante todo su proceso de formación académico de la carrera.	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12546
dc.language.iso	es_SV
dc.subject	Enfoques pedagógicos
dc.subject	competencias académicas
dc.subject.ddc	378
dc.title	Los enfoques pedagógicos y su incidencia en la formación de competencias académicas en los estudiantes de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Sede Central y de las Facultades Multidisciplinarias de Oriente y Occidente de la Universidad de El Salvador en el año 2013	es
dc.type	Thesis

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