Curso de Especialización en Estrategias de Enseñanza y Metodologías Activas para la Formación Docente

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dc.contributor.advisorBenitez Castellanos, Mirna Elizabeth
dc.contributor.authorFuentes Hernandez, Carmen Elena
dc.contributor.authorAguilar Campos, Omar Alexander
dc.contributor.otherfh18010@ues.edu.sv
dc.contributor.otherac18110@ues.edu.sv
dc.date.accessioned2026-01-23T18:00:40Z
dc.date.available2026-01-23T18:00:40Z
dc.date.issued2026-01-23
dc.description.abstractEl presente Cuaderno de Buenas Prácticas Pedagógicas tiene como propósito fundamental recopilar, sistematizar y analizar diversas experiencias de aprendizaje que evidencian la implementación de metodologías activas en contextos educativos. Su elaboración surge del compromiso formativo de los futuros docentes, quienes buscan promover una educación significativa, innovadora y centrada en el estudiante como protagonista del proceso de construcción de conocimiento. Este cuaderno funciona como una memoria académica y profesional que documenta los avances, reflexiones y desafíos surgidos durante la puesta en práctica de estrategias didácticas orientadas al fortalecimiento de la labor docente. Como hoja de ruta del documento, esta introducción presenta la estructura general del cuaderno y explica su organización en tres prácticas principales. La Práctica I corresponde al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde se integran diferentes temáticas y áreas del conocimiento a partir de la resolución de un problema real. La Práctica II desarrolla el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), orientado a dinamizar la enseñanza mediante el uso de dinámicas lúdicas que fomentan la motivación y la retención del conocimiento. Finalmente, la Práctica III describe una experiencia educativa aplicada en un contexto real, en la cual se pone en práctica las competencias pedagógicas a través de la planificación, ejecución, evaluación y reflexión sobre su intervención en el aula. Esta organización permite seguir paso a paso el proceso de aplicación, análisis y mejora continua que caracteriza a cada metodología implementada.
dc.identifier.citationFuentes Hernandez C.E., Aguilar Campos, O.A.,(2025), Curso de Especialización en Estrategias de Enseñanza y Metodologías Activas para la Formación Docente [Licenciatura en Ciencias de la Educacion. Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades]
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14492/32779
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades.
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectCuaderno de buenas prácticas
dc.titleCurso de Especialización en Estrategias de Enseñanza y Metodologías Activas para la Formación Docente
dc.typeTrabajo de grado

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TRABAJO DE GRADO-CUADERNO DE BUENAS PRÁCTICAS.pdf
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